.

Цель проведения беседы: Профилактика конфликтов и насилия в школьной среде, поиск путей предотвращения и преодоления травли в детской и подростковой среде.

Во исполнение п.1 плана работы Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав на 2021 год, утвержденного заместителем Председателя Правительства Российской Федерации, председателем Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Т.А. Голиковой от 30 декабря 2020г. и письма Министерства образования и науки ЧР № 35/07-43 от 15.01.2021г., 05 февраля 2021г. педагогом-психологом МБОУ «Гимназия №4» г.Грозного с обучающимися 10-11 классах была проведена беседа на тему: «Буллинг в образовательной среде, как угроза здоровью школьников»

Педагог-психолог Бурсагова Т.Х. рассказала о том, что все чаще наблюдается жестокость во взаимоотношении детей и подростков; унижение и насмешки, которые становятся причиной психоэмоциональных нарушений у детей; о том, что для жертв травли характерна тревожность, повышенная чувствительность и заниженная самооценка.

Социальный педагог Бибиева П.А. сообщила о том, что буллинг рассматривается как форма агрессии - физическая и вербальной по отношению к лицам более слабым по статусу или детей с ОВЗ.

В ходе беседы дети были активны и задавали интересующие их вопросы на тему самооценки и самосознания. В конце беседы был проведен экспресс тест, каждый из старшеклассников называл слова, а последующий составлял предложение. 

Выводы и рекомендации:

Буллинг нужно рассматривать как агрессивное и негативное поведение подростков и может в будущем привести к тому, что юноши и девушки будут себя чувствовать несчастными и одинокими, что не дает уверенности в завтрашнем дне.

Родители и учителя должны учитывать индивидуальные психологические особенности детей, способствовать формированию доверительных отношений с детьми и подростками; при установлении факта либо на подозрение существования буллинга необходимо сообщить администрации гимназии и психологу.